第一，結(jié)合黨中央對教育的要求和精神指示,將立德樹人設(shè)定為根本目標(biāo)。同時,根據(jù)學(xué)校自身辦學(xué)能力,發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢和特色,主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需要,堅持終身學(xué)習(xí)理念,將培養(yǎng)目標(biāo)修訂為滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點,遵循高等教育規(guī)律和職業(yè)人才成長規(guī)律,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型人才。

　　第二,在培養(yǎng)要求上增加對事業(yè)心和責(zé)任感的要求,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和專業(yè)精神。

　　第三,為保證培養(yǎng)方案嚴(yán)謹(jǐn)性,充分發(fā)揮培養(yǎng)方案在人才培養(yǎng)工作中的指導(dǎo)和綱領(lǐng)作用,參照對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)全日制本科生培養(yǎng)方案的課程體系,將舊方案中公共必修課、專業(yè)必修課、選修課和考查課4種課程類型調(diào)整為公共必修、公共選修、專業(yè)必修和專業(yè)選修。細(xì)化公共課程分類,公共必修課程分類設(shè)置為政治理論、計算機、英語、經(jīng)管法等類型;公共選修課程分類為通識課和通修課。

　　第四,增加主要課程并修訂所有專業(yè)學(xué)位課程。

　　第五,增加名師講座課程,內(nèi)容與時俱進,是公共選修課的必要補充。