在工作中，他自認(rèn)表現(xiàn)不錯(cuò)，但因缺少大專(zhuān)文憑這張沙紙，結(jié)果遲遲得不到提拔。后來(lái)他只好在職一邊工作，一邊參加自學(xué)考試，拿下專(zhuān)科文憑，接著又拼搏了本科學(xué)歷。80年代初他被任命為副科長(zhǎng)，為了讓年青人上來(lái)，1998年他自己隱退升任主任科員。2002年，他剛好54歲，正處在人生閱歷豐富，精力充沛、經(jīng)驗(yàn)成熟的時(shí)候，卻又遇上科級(jí)干部54歲、處級(jí)干部55歲離崗?fù)损B(yǎng)的人事制度的試點(diǎn)改革，結(jié)果他含淚離開(kāi)原工作崗位。古詩(shī)人柳宗元就說(shuō)過(guò)，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。封建的士大夫尚且有這種情懷，當(dāng)今的共產(chǎn)黨人更應(yīng)該有。他就是這樣懷著輕個(gè)人進(jìn)退，重社稷民生的情懷去探索人生。離崗后，如何過(guò)好后半生，除保健養(yǎng)身之外，其次就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著人類(lèi)進(jìn)入二十一世紀(jì)，知識(shí)以其無(wú)與倫比的社會(huì)價(jià)值，受到社會(huì)各界前所未有的廣泛尊重。通過(guò)各種途徑不斷獲取新知以滿(mǎn)足生存和發(fā)展的需要，已成為人們立足社會(huì)的最基本理念。在人人需要學(xué)習(xí)、終身需要學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，教育也正在經(jīng)歷著一場(chǎng)終身教育和大眾化教育的深刻變革?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其跨越時(shí)空界限、融匯優(yōu)秀教育資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生，以其更加便捷、更富成效的方式實(shí)現(xiàn)著教育者與學(xué)習(xí)者的知識(shí)對(duì)接，被公認(rèn)為現(xiàn)代教育的潮流和趨勢(shì)。
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不懂網(wǎng)絡(luò)，就是科盲，必將游離于社會(huì)主流群體之外。 由此可見(jiàn)，從某種意義上講，選擇了遠(yuǎn)程教育，就等于選擇了學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化。鑒此，他冒出重進(jìn)學(xué)堂的念頭。2012年春，他報(bào)讀了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。學(xué)而知不足，老來(lái)食夜粥(廣東俚語(yǔ)，業(yè)務(wù)進(jìn)修)。經(jīng)過(guò)兩年半努力，他終于完成了本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程，以每科優(yōu)良的成績(jī)向?qū)W院畢業(yè)典禮獻(xiàn)禮，再次圓夢(mèng)年輕時(shí)大學(xué)的宿愿。

他回顧網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的歷程總結(jié)了三點(diǎn)深刻的體會(huì):

一、要有明確的學(xué)習(xí)目的，不能為混文憑而撈場(chǎng)，有了動(dòng)力才有毅力。對(duì)于成年人參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，自己要管好自己，在獲取真知的道路上，再現(xiàn)代化的途徑也代替不了人自身的努力。尤其是當(dāng)現(xiàn)代個(gè)性化的學(xué)習(xí)取代傳統(tǒng)“填鴨式”滿(mǎn)堂灌的時(shí)候，個(gè)人的意志品質(zhì)，例如勤奮、自制力和恒心等等，就顯得更為重要。管住自己，才能把住機(jī)會(huì)；不輕言放棄，才能終有所獲！

二、要處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，充分把握和利用好業(yè)余時(shí)間。必要時(shí)晚上還要加班加點(diǎn)，主要用來(lái)上網(wǎng)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間。業(yè)余時(shí)間能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。

三、要理論聯(lián)系實(shí)際，力求學(xué)與致用。隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步和教育方式的改變，我們身居何處已不再重要，因?yàn)槲覀兲幱谝粋€(gè)零距離接觸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；我們的身份已不再重要，因?yàn)槲覀兲幱谝粋€(gè)全天候個(gè)性化的大學(xué)校園；我們的年齡也已不再重要，因?yàn)槲覀兲幱谝粋€(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)！無(wú)論何時(shí)何地，遠(yuǎn)程教育都能讓學(xué)習(xí)伴隨在我們的左右。但要想在兩年半時(shí)間內(nèi)掌握對(duì)自己人生有指導(dǎo)價(jià)值的知識(shí)，就必須聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，這樣才能收到顯著的成效。

“落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花?！边@是龔自珍膾炙人口的傳世名句?！奥浼t”這脫離花技的花，并不是沒(méi)有感情的花，即使凋落也要化作春泥，變成肥沃的士壤。老韓就像那落紅，不為獨(dú)香，而為護(hù)花。退休后，他離開(kāi)三尺講臺(tái)，帶著“教書(shū)可以退休，育人永不退休”的信念，步入關(guān)工委這個(gè)新集體。他被聘為地市級(jí)教育局關(guān)工委副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)。他利用學(xué)到的電子知識(shí)，在關(guān)心下一代工作中積極調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，收集信息，編輯網(wǎng)頁(yè)，群發(fā)E-mail，上傳下達(dá)，工作成績(jī)顯著，他所在關(guān)工委被評(píng)為省先進(jìn)關(guān)工組織。

（珠海遠(yuǎn)程教育中心）