十五年前，我畢業(yè)于某外語學院的俄語系。畢業(yè)后做了十年的專業(yè)技術翻譯工作。翻譯工作的特點所致，我需要長年出差，根本無法照顧家庭和孩子。孩子只好寄養(yǎng)在外地的親戚家里。5年前，孩子該上學了，他必須結束“流浪”生活，我也意識到自己必須在家庭和事業(yè)之間做出個選擇：繼續(xù)從事外語專業(yè)，就要長年出差，要想不出差，就要放棄專業(yè)，沒有過多的猶豫，我選擇了改行，應聘到北京市一家事業(yè)單位做辦公室行政工作。當時我認為行政管理這種萬金油的工作誰都能做，毫無技術含量，但事實不是這樣。

　　從技術翻譯轉行做行政，從思維方式上需要很大的轉變，難度是很大的。做翻譯每天只要想一件事，但辦公室做為一個綜合部門，管理著單位的人、財、物。每天都要解決很多紛繁復雜的問題，而這些問題都是我從沒遇到過的，讓我束手無策，真是隔行如隔山，行政管理工作其實需要更多的知識和技巧。

　　要想做好工作，我知道除在工作中向其他同志多請教以外，還必須加強理論知識的學習，最初我選擇了中科院心理所的心理學研究生專業(yè)的課程班，是利用周末進行面授學習，但我只堅持了一個學期就放棄了，因為平時工作壓力就比較大，周末如果再全天上課，加上孩子、家務等，精神和身體上都感到實在難以承受，再堅持下去的話，反而會把工作、生活和身體都搞砸了。而且，心理學專業(yè)研究的面還是比較窄，難以滿足我工作上的需求。

　　2007年初，同事拿來了外經貿大學遠程教育學院的招生簡章，我發(fā)現(xiàn)工商管理專業(yè)所列的學習課程正好是我最想學的：而且，更讓我心動的是學習時間比較靈活，可以充分利用時間，化零為整，所以我毫不猶豫地選擇了報名學習第二學歷，成為遠程學院工商管理專業(yè)學生。開始學習后，我就更覺得自己真的是選對了專業(yè)，選對了學習方式和學校。中級會計、國際企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、組織行為學、人力資源管理………這些課程幫我解決了很多實際工作中遇到的問題，使我在工作不再外行，越來越自信。還有一些小學分課程，老師講課生動活潑，很有針對性和實習性，聽后常感到思路很受啟發(fā)。

　　現(xiàn)在，回顧這兩年的學習生活，我深深地感到，對外經貿大學不愧是名牌大學，它的課程內容設置與時俱進，教材課件水平一流，管理規(guī)范，工作到位。在老師們的指導幫助下，我一步一個腳印地按時按質完成每一個環(huán)節(jié)的學習任務，積極利用網絡資源，不斷充實自己�？朔�了種種困難，妥善地處理了學習和工作之間的關系，學會了有效地利用時間，利用現(xiàn)代信息技術自主學習。這樣的工作和學習雖然辛苦，但很充實。用這兩年時間，我系統(tǒng)地學習了工商管理專業(yè)本科的全部課程，通過了各科考試，取得了各門課程平均80.4分，畢業(yè)論文良好的成績，具有了申請學位的資格。

　　要想獲得學位，還要參加學位英語考試，畢業(yè)十幾年沒接觸英語，感到壓力還是相當大的。決定參加考試后，我就購買了考試指導書，對照字典查找書中的每一個生詞，短語，將語法點列表對比，加強記憶。平時太忙，我充分利用了08年春節(jié)放假時間，哪里也不去，天天在家里突擊復習英語，功夫不負有心人，終于在08年4月份以80.5分的成績通過了學位英語的考試，并被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　現(xiàn)在回過頭來總結自己這兩次在職學習的經歷，得到兩點體會：

　　一、對于象我這個年齡段的人來說，學習是必須的，“活到老，學到老”，不僅是為了更好地工作和適應社會，還為了給下一代樹立一個進取的榜樣，再累也要讓孩子看到你在堅持學習。在這兩年的學習時間里，我經常在家里聽課，刻苦復習英語，通過了學位英語的考試，我申請了學位，在論文答辯中，老師給了我88分的成績。所有這一切，孩子都看在眼里，我想，不需要我多說什么，孩子自然知道他將來的路要怎么走。

　　二、根據(jù)我的經驗，在職人員相對于在校學生在學習方面既有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢在于有工作經驗，結合經驗和需要來學習，學到的知識是活的；劣勢就在于時間和精力不足。所以，在選擇繼續(xù)教育的專業(yè)時，如果只是為了拿張文憑而學，學習的歷程會特別痛苦和枯燥，很難堅持下來。在職就要選擇自己需要的和感興趣的專業(yè)來學。

　　在經貿大的學習幫助我完成了工作上的轉型，靈活的學習時間很適合我，如果還有更高層次的學習，如果專業(yè)合適，我想我還會參加的。